语文 · 第 1 批
论点、论据与论证
论点是要论证的判断，论据是支持判断的事实或道理，论证是说明它们为何能形成支持的推理过程。
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阅读知识点与例子 →高中 · 高中阶段
高中知识点与学习工具
从条件、模型和论证出发，理解公式的适用范围，再通过练习核对推理。
已收录 69 个知识点 · 13 类学科 · 138 道自测题 · 39 个动手任务
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语文 · 第 1 批
诗歌鉴赏的字句依据
分析意象时，先观察景物的具体修饰、动作和组合，再结合抒情主体及全诗语境理解作用。
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阅读知识点与例子 →数学 · 第 1 批
函数的对应与定义域
函数给定义域中的每个输入唯一确定一个输出。不同输入可以有相同输出，但一个输入不能同时对应两个不同输出。
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阅读知识点与例子 →数学 · 第 1 批
二次函数与判别式
二次函数 y=ax²+bx+c 要求 a≠0；其对称轴为 x=−b/(2a)，顶点纵坐标由代入求得。
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阅读知识点与例子 →英语 · 第 1 批
定语从句的关系词
定语从句修饰名词或代词。关系词的选择要看先行词所指及关系词在从句中承担的成分。
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阅读知识点与例子 →英语 · 第 1 批
与现在事实相反的假设
表达与现在事实相反的假设时，基础结构常为 if 从句用过去式，主句用 would + 动词原形。
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阅读知识点与例子 →物理 · 第 1 批
牛顿第二定律的对象与方向
在经典力学适用范围内，对质量不变的物体，合外力 F合=ma。加速度方向与合外力方向相同。
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阅读知识点与例子 →物理 · 第 1 批
机械能与能量转化
机械能通常包括动能和势能。分析守恒时要先明确系统与过程，检查是否只有重力或弹力做功等适用条件。
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阅读知识点与例子 →化学 · 第 1 批
物质的量与粒子数
物质的量 n 的单位为摩尔 mol；讨论时必须指明所计量的基本单元，如原子、分子或离子。
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阅读知识点与例子 →生物学 · 第 1 批
基因型、表型与条件
基因型描述有关基因的组成，表型描述可观察或检测的性状表现。表型通常是基因型与环境共同作用的结果。
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阅读知识点与例子 →地理 · 第 1 批
地方时与经度差
地方时与经度相关。同一时刻，较东地点的地方时一般较早；经度相差 15°，地方时约差 1 小时。
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阅读知识点与例子 →信息技术 · 第 1 批
算法、输入与边界情况
算法是解决一类问题的明确步骤。设计算法时要说明输入、输出、处理规则和终止条件。
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阅读知识点与例子 →通用技术 · 第 1 批
技术设计与约束
设计先明确使用者、需要和约束，再提出方案、比较权衡、制作模型并测试改进。
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阅读知识点与例子 →音乐 · 第 1 批
音乐主题与发展
主题是作品中有辨识度的重要音乐材料，可以通过节奏、音高走向等特征识别。
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阅读知识点与例子 →美术 · 第 1 批
图像分析与创作语境
分析作品可从构图、色彩、线条、材质等可观察要素出发，再结合创作背景提出解释。
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阅读知识点与例子 →体育与健康 · 第 1 批
运动表现的记录与评价
评价运动表现时，先明确观察指标和任务条件，保持记录方式一致，再比较动作、决策和合作过程。
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阅读知识点与例子 →劳动 · 第 1 批
劳动成果的质量检查
任务完成后，按事先确定的功能、整洁、完整性和使用要求进行检查，记录问题并返工改进。
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阅读知识点与例子 →语文 · 第 2 批
论证的范围、条件与反例
判断一个结论时，先明确它适用于哪些对象、包含哪些条件，是说“所有”还是“有些”。
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阅读知识点与例子 →数学 · 第 2 批
等差数列的通项与前n项和
从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一个常数，这样的数列为等差数列，该常数为公差d。
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阅读知识点与例子 →英语 · 第 2 批
动词-ing形式作主语
动词-ing形式可以把一种活动作为主语，如 Reading helps me learn. 这里讨论的是这一活动。
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阅读知识点与例子 →物理 · 第 2 批
匀变速直线运动的条件
匀变速直线运动中，加速度为恒量。选定正方向后，速度和位移要按带符号的量处理。
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阅读知识点与例子 →化学 · 第 2 批
可逆反应中的动态平衡
在一定条件下，可逆反应达到化学平衡时，正、逆反应速率相等，宏观组成保持相对稳定。
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阅读知识点与例子 →生物学 · 第 2 批
减数分裂与受精的衔接
在常见二倍体有性生殖模型中，减数分裂形成染色体数目减半的配子，受精使来自双亲的配子结合。
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阅读知识点与例子 →地理 · 第 2 批
气温降水图的判读步骤
先核对图名、横轴月份、纵轴量及单位，再分别描述气温与降水的年内变化。
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阅读知识点与例子 →信息技术 · 第 2 批
样本、平均数与数据偏差
用样本了解总体时，应检查样本从哪里来、怎样选取，以及哪些对象未被覆盖。
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阅读知识点与例子 →通用技术 · 第 2 批
控制系统与反馈
控制系统围绕目标对对象施加控制。闭环控制利用输出相关信息进行反馈，并与目标比较后调整。
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阅读知识点与例子 →音乐 · 第 2 批
重复、对比与段落结构
分析音乐结构时，可以依据主题材料、节奏、调性或音色等变化划分和比较段落。
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阅读知识点与例子 →美术 · 第 2 批
视觉设计中的信息与受众
设计先明确要传达什么、给谁看、在何处看，再安排文字、图形、色彩和层级。
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阅读知识点与例子 →体育与健康 · 第 2 批
体育记录中的次数与比例
成功次数、成功率、总得分等指标回答不同问题。分析时应明确指标、分母及活动条件。
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阅读知识点与例子 →劳动 · 第 2 批
项目用量、成本与资源估算
估算项目资源时，先列出数量、单位用量和示例单价，再汇总，并区分固定投入与随数量变化的投入。
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阅读知识点与例子 →语文 · 第 3 批 · 含动手任务
论据的相关性与充分性
相关性是论据与论点是否有实际联系；充分性是给定论据能否支撑相应强度和范围的结论。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →数学 · 第 3 批 · 含动手任务
条件概率与样本范围
在有限等可能模型中，已知事件B发生后，条件概率P(A|B)在B所对应的样本范围内计算，要求P(B)>0。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →英语 · 第 3 批 · 含动手任务
指代与段落衔接
阅读段落时，识别代词指代的对象，并结合数、语义和上下文核对。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →物理 · 第 3 批 · 含动手任务
恒力做功与方向夹角
恒力对物体做功可用 W=Fs cosθ，θ为该力与位移的夹角；先确定研究的是哪个力、哪段位移。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →化学 · 第 3 批 · 含动手任务
物质的量浓度与溶液体积
物质的量浓度 c=n/V，n为溶质的物质的量，V为溶液体积；常用单位mol/L。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →生物学 · 第 3 批 · 含动手任务
单对相对性状的概率模型
在完全显性、单基因、正常分离等简化条件下，Aa个体形成A、a两类配子，概率各为1/2。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →地理 · 第 3 批 · 含动手任务
水循环环节与系统联系
基础水循环模型涉及蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗及地表和地下径流等环节。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →信息技术 · 第 3 批 · 含动手任务
缺失、重复与数据清理规则
清理数据前应保留原始记录，检查字段含义、单位、缺失和重复，并写清处理规则。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →通用技术 · 第 3 批 · 含动手任务
用指标比较设计方案
设计方案比较前，应先明确约束与评价指标。必须满足的约束不能仅靠其他优点补偿。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →音乐 · 第 3 批 · 含动手任务
主题变奏中的保留与改变
变奏分析关注主题材料在重复或发展中保留什么、改变什么，如节奏、音区、织体或配器。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →美术 · 第 3 批 · 含动手任务
用试读反馈改进视觉设计
视觉设计完成初稿后，可用明确任务收集反馈，如请试读者找出时间与地点。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →体育与健康 · 第 3 批 · 含动手任务
合并记录时怎样计算成功率
合并同一规则下的多组成功记录，应先把成功次数与尝试次数分别相加，再求总体成功率。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →劳动 · 第 3 批 · 含动手任务
任务依赖与并行安排
安排项目时，先区分必须等待前一步的任务与可以并行的任务，并检查人员和材料等资源限制。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →语文 · 第 4 批 · 含动手任务
把图表信息写成有依据的分析
图表分析先核对标题、对象、时间范围、单位与数据来源，再区分数值描述和原因解释。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →数学 · 第 4 批 · 含动手任务
等比数列与连续倍增
在各项均非零的数列中，从第2项起每项与前项的比等于同一个常数q，称为等比数列，q为公比且q≠0。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →英语 · 第 4 批 · 含动手任务
一般时态的被动表达
被动语态可用be加过去分词，把动作承受者放在主语位置。本课练一般现在时与一般过去时。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →物理 · 第 4 批 · 含动手任务
速度时间图中的斜率与面积
在v-t图中，横轴是时间、纵轴是带方向符号的速度；直线段斜率对应该段加速度。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →化学 · 第 4 批 · 含动手任务
反应速率的表示与比较
用某物质浓度变化表示平均反应速率时，可取浓度变化量的大小除以相应时间，注明物质、时段与单位。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →生物学 · 第 4 批 · 含动手任务
实验指标、重复与证据强度
实验设计需区分自变量、因变量与需控制的其他因素，并把观察指标写成可操作的记录规则。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →地理 · 第 4 批 · 含动手任务
人口密度与空间分布
人口密度用一定区域人口数除以该区域面积，常用单位人/km²；时间和空间边界必须对应。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →信息技术 · 第 4 批 · 含动手任务
图表坐标与视觉误读
读图时核对纵横轴、单位、起点、刻度间隔及是否截断。图形高度差不总等于数值倍数。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →通用技术 · 第 4 批 · 含动手任务
原型试验与一次只改一项
原型试验应围绕明确功能与约束，预先确定测试任务、指标和记录方式。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →音乐 · 第 4 批 · 含动手任务
旋律、伴奏与织体层次
分析织体时，可关注同时进行的音乐层次及其关系，如突出旋律与伴奏，或多个声部交织。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →美术 · 第 4 批 · 含动手任务
作品编排与展览叙事
作品编排可围绕主题和观看路径组织顺序，结合标题、说明与空间位置帮助观众建立联系。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →体育与健康 · 第 4 批 · 含动手任务
多指标评价与行为证据
活动评价可同时关注规则执行、协作、记录质量与任务结果，先为各指标写可观察的描述。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →劳动 · 第 4 批 · 含动手任务
计划、执行、检查与再改进
改进项目可先明确问题与目标，制定方案，执行并记录，再检查效果与调整下一轮。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →语文 · 第 5 批 · 含动手任务
文言省略与语境补足
理解文言省略时，可先划分动作和对象，找前文已出现且能够承接的成分，再补足现代汉语表达。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →数学 · 第 5 批 · 含动手任务
单位圆与正弦余弦
在平面直角坐标系中，单位圆半径为1。角θ的终边与单位圆交点可记为P(cosθ,sinθ)。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →英语 · 第 5 批 · 含动手任务
用不定式表达目的
to加动词原形可在一些句子中说明动作目的，如I came here to read.。先确认后面的动作是否表达“为了”。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →物理 · 第 5 批 · 含动手任务
一维动量与系统守恒条件
动量p=mv，方向与速度相同，一维计算中先选正方向，再给速度和动量取符号。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →化学 · 第 5 批 · 含动手任务
电子得失与氧化还原
本课以简单离子模型说明电子转移：失电子对应氧化，得电子对应还原，相关元素的化合价分别升高与降低。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →生物学 · 第 5 批 · 含动手任务
酶促反应的条件与比较
酶是生物催化剂，其活性受温度、pH等条件影响；比较速率时应控制酶量、底物与测量规则等相关条件。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →地理 · 第 5 批 · 含动手任务
城市区位因素与尺度
分析城市或功能区位置，可从地形、水源、交通、产业联系和制度等条件提出解释，再寻找对应材料。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →信息技术 · 第 5 批 · 含动手任务
加权计算与数据解释
加权平均可用各数值乘相应权重后求和，再除以权重总和；权重总和为1时，可直接求乘积之和。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →通用技术 · 第 5 批 · 含动手任务
把设计需求写成可检验要求
设计需求应说明使用对象、场景、功能、必要约束和检验方式，把笼统愿望转为可核对条目。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →音乐 · 第 5 批 · 含动手任务
音色、奏法与表达证据
音色帮助区分声音的质感与来源特征，奏法与发声方式也会影响声音的连接、起音和持续。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →美术 · 第 5 批 · 含动手任务
材料、技法与观看情境
分析作品可结合材料表面、制作方式、尺寸与展示情境，说明它们怎样参与表达。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →体育与健康 · 第 5 批 · 含动手任务
双人记录与评价一致性
同一活动由两人独立记录，可比较分类与评分是否一致；先统一规则，再核对分歧所在。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →劳动 · 第 5 批 · 含动手任务
项目版本、修改记录与交接
项目说明、清单或图样变化时，给版本和日期，记录改了什么、为何修改与需要重新核对的部分。
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阅读知识点与例子 →做动手任务 →这是本站编写的基础专题与自测，学段及路径为学习建议；教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源
系列学习：阅读、表达与探索
按顺序学习完整材料，读后做题、修改表达或完成观察任务。