门边的两把伞
按物品和动作的变化，读懂一件小事。
未读 · 未收藏阅读与练习 →阅读 · 表达 · 观察 · 实践
分级阅读
从故事、观察到说明与论证，练习找信息、作推断和说明依据。
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15篇材料 · 30道选择题
花盆上的小木牌
区分观察记录与根据现象作出的猜想。
未读 · 未收藏阅读与练习 →没有合上的书
从连续动作中找出人物解决问题的方法。
未读 · 未收藏阅读与练习 →长椅上的空位
观察人物动作，避免把外表表现直接当成心理。
未读 · 未收藏阅读与练习 →绕开的那一小段路
结合条件变化，理解一次计划调整。
未读 · 未收藏阅读与练习 →录音里少掉的鸟声
读懂记录方式怎样影响观察结果。
未读 · 未收藏阅读与练习 →图书角换位置以后
从反馈与修订中理解说明材料的用途。
未读 · 未收藏阅读与练习 →修好以前先记录
比较一次失败与改进，抓住说明顺序。
未读 · 未收藏阅读与练习 →被忽略的最后一行
整合通知正文与补充条件。
未读 · 未收藏阅读与练习 →两只杯子的比较
识别变量、重复与结论中的限制。
未读 · 未收藏阅读与练习 →借阅调查里的分母
读清百分数背后的调查对象。
未读 · 未收藏阅读与练习 →影子表里的空格
理解缺失值，区分记录与插补。
未读 · 未收藏阅读与练习 →两段不同的推荐语
比较推荐中的评价与证据。
未读 · 未收藏阅读与练习 →纸桥比赛的第二次记录
在故事中分清性能指标与评价标准。
未读 · 未收藏阅读与练习 →展签上为什么写“可能”
理解说明文字中的不确定程度。
未读 · 未收藏阅读与练习 →保存学习进度
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