看图写话：先交代谁在做什么
把孤立的事物名称写成有顺序的小故事。
未读 · 未收藏阅读与练习 →阅读 · 表达 · 观察 · 实践
作文修改课堂
对照初稿和修改稿，练习把词句、段落和整篇文章写清楚。
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12篇材料 · 24道选择题
写人物：用动作替代空泛赞美
让读者从具体行为理解人物特点。
未读 · 未收藏阅读与练习 →写景：让观察有位置
建立观察顺序，再选择声音和颜色。
未读 · 未收藏阅读与练习 →日记：挑出当天真正值得记录的变化
从流水账中选出一个中心。
未读 · 未收藏阅读与练习 →说明文：步骤必须能照着做
把模糊操作写成条件明确的说明。
未读 · 未收藏阅读与练习 →段落：一句中心配相应材料
删除与中心无关的信息。
未读 · 未收藏阅读与练习 →对话：让每句话推动事情
删除重复问候，保留问题与回应。
未读 · 未收藏阅读与练习 →整篇修改：先内容，再句子
区分结构问题和字词问题。
未读 · 未收藏阅读与练习 →观点表达：给理由，也检查例外
用具体原因支撑可讨论的建议。
未读 · 未收藏阅读与练习 →选词修改：程度和对象要合适
检查搭配与语气，不机械换近义词。
未读 · 未收藏阅读与练习 →结尾：回到事情产生的变化
用结果、动作或照应自然收束。
未读 · 未收藏阅读与练习 →缩写：保留因果与关键转折
控制篇幅时不丢掉事情为什么改变。
未读 · 未收藏阅读与练习 →保存学习进度
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阅读、对话、情景、例题、讲解与练习由本站编写；诗歌短引逐条核对站内原文。难度和学段是建议选读，不代表教材版本、考试等级或已覆盖全部知识。