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两段不同的推荐语
比较推荐中的评价与证据。
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班级推荐书时出现两段文字。甲写：“这本书非常精彩，所有人都会喜欢。”乙写：“这本书用十二个短篇介绍常见植物，每篇先提出一个问题，再用图和文字解释。我读到种子传播一节时，能把插图与窗边见过的果实对照。不过有些名词需要查词典，初读时可以一天选一篇。”同学们讨论后认为，甲表达了强烈喜爱，乙则让读者更容易判断内容、阅读方式和可能遇到的困难。
把评价与依据对应
“精彩”表达评价，“十二个短篇”“先问后答”提供结构信息，“需要查词典”说明阅读门槛。评价不一定错误，但缺少具体依据时，读者难以据此作选择。
关注适合谁
乙没有保证每个人都会喜欢，而是描述自己的阅读经验，提出一种可试的阅读安排。推荐应帮助读者判断是否适合，而不是用最高程度的形容词代替介绍。
检查理解
完成任务
为自己读过的书写八十字推荐，含一个具体例子和一个适读提醒。
自查要点
只写实际读过的内容；不复制乙的虚构书籍信息。
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