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两只杯子的比较
识别变量、重复与结论中的限制。
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小组想知道杯盖是否影响水量减少。他们取了两只相同杯子，倒入等量常温水，一只加盖，一只不加盖，放在同一张桌上。三天后，无盖杯水面下降更多。有人准备写“所有杯盖都能完全阻止水分减少”，另一位同学提醒：他们只试了这一种盖子，也没有测量盖子是否严密。小组把结论改成“在本次摆放条件下，无盖杯可见的水量减少较多”，并计划增加重复组，用称量比较总质量变化。
明确测量对象
观察水面与称量质量是不同记录方法，各有条件要求。杯子形状、水温、初始水量和摆放环境应尽量保持一致；真正比较的是有盖与无盖，而不是两个任意杯子的差别。
审查绝对化说法
“所有”“完全”都超出本次证据。一次实验只能支持限定条件下的观察；增加重复可以看结果是否稳定，但不能自动覆盖所有杯盖和所有环境。
检查理解
完成任务
写一段含条件、结果与待验证事项的实验小结。
自查要点
避免“永远、完全、一定”；不把计划中的称量写成已完成。
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