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被忽略的最后一行
整合通知正文与补充条件。
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社区阅读室发出通知：周日下午两点举行纸艺活动，每人可领取一份材料。小艾只读到这里，就邀请弟弟一起去。临出门前，她又看到通知最后一行：“活动需提前登记；未满十岁的儿童须由家长陪同。”弟弟九岁，家里当时没有人能陪他。小艾先联系阅读室，确认本周名额已满，又询问下次安排。她把通知转发给家人时，特别圈出了登记方式和陪同要求。
把条件放在一起
时间、材料、登记、年龄条件共同构成活动信息。领取材料不代表可以直接参加，提前登记和陪同要求都不能省略。阅读应用材料时，应把限制条件与主要事项一起记下。
判断后续行动
名额已满是联系后得到的新信息。小艾转发通知时突出容易漏读的条件，有助于下一次安排；文中没有给出下次活动日期，不能自行填写。
检查理解
完成任务
把通知整理成时间、准备、资格、办理方式四栏。
自查要点
无法填写的项目标“通知未说明”。
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