高中 · 信息技术
加权计算与数据解释
读懂概念，检查适用条件，再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 加权平均可用各数值乘相应权重后求和，再除以权重总和；权重总和为1时，可直接求乘积之和。
- 计算前确认指标尺度、权重含义与缺失处理规则；分数不能替代对各分项的解释。
看一个例子
虚构指标80、60，权重分别0.75、0.25，综合值80×0.75+60×0.25=75。
再做一道分步例题
虚构指标90、70，权重2、3，求加权平均。
- 加权总和90×2+70×3=390。
- 权重和2+3=5，390÷5=78。
加权平均78，需保留原指标与权重说明。
容易混淆的地方
权重未归一时不能把加权总和直接叫作同尺度平均值，也不能无说明地更改权重比较结果。
选择一种练习方式开始。
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把知识用起来
动手任务 · 完成后自查
编三项同尺度虚构数据，分别作等权与加权比较。
产出要求：数据、权重、两种结果与意义解释。
自查要点
- 权重非负且总和大于0。
- 计算按权重总和正确归一。
- 说明改变权重如何影响解释。
这是开放任务，请在纸上或自己的文档中完成并保留作品，按要点自查，也可请老师或同伴反馈。
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信息技术 · 第 5 / 5 个专题
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算法、输入与边界情况
算法是解决一类问题的明确步骤。设计算法时要说明输入、输出、处理规则和终止条件。
开始算法、输入与边界情况 →样本、平均数与数据偏差
用样本了解总体时，应检查样本从哪里来、怎样选取，以及哪些对象未被覆盖。
开始样本、平均数与数据偏差 →缺失、重复与数据清理规则
清理数据前应保留原始记录，检查字段含义、单位、缺失和重复，并写清处理规则。
开始缺失、重复与数据清理规则 →图表坐标与视觉误读
读图时核对纵横轴、单位、起点、刻度间隔及是否截断。图形高度差不总等于数值倍数。
开始图表坐标与视觉误读 →这是本站编写的基础专题与自测，学段及路径为学习建议；教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源