高中 · 化学

电子得失与氧化还原

读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。

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先记住这些

  1. 本课以简单离子模型说明电子转移:失电子对应氧化,得电子对应还原,相关元素的化合价分别升高与降低。
  2. 配写转移关系时,核对电子数与电荷;描述完整反应还需对应实际物质与反应条件。

看一个例子

纸上关系Zn→Zn²⁺+2e⁻表示失2个电子;Cu²⁺+2e⁻→Cu表示得2个电子。

再做一道分步例题

合并本课两个电子关系,怎样核对电子与电荷?

  1. 锌失2e⁻,铜离子得2e⁻,电子数相等可消去。
  2. 合并得Zn+Cu²⁺→Zn²⁺+Cu,左右总电荷均为+2。

得到电子数与电荷一致的纸上转移关系,实际体系条件另需说明。

容易混淆的地方

“氧化”不要求每个反应式都出现氧元素;电子转移关系也不应直接当作实验操作说明。

选择一种练习方式开始。

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把知识用起来

动手任务 · 完成后自查

只在纸上标注本课反应的失电子、得电子与价态变化。

产出要求:两条电子关系、合并式与核对说明。

自查要点

  1. 氧化与还原的电子方向正确。
  2. 转移电子数相等。
  3. 合并前后电荷和元素数均核对。

这是开放任务,请在纸上或自己的文档中完成并保留作品,按要点自查,也可请老师或同伴反馈。

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