高中 · 通用技术
技术设计与约束
读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 设计先明确使用者、需要和约束,再提出方案、比较权衡、制作模型并测试改进。
- 评价标准应具体,成本、材料、尺寸、功能等要求可能相互制约,需要解释取舍。
看一个例子
设计书桌收纳架时,可以先确定书本尺寸和桌面空间,再比较稳定性、材料用量和取放便利。
容易混淆的地方
一个外形好看的方案不一定满足所有使用条件;模型测试的反馈应回到明确的评价标准。
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通用技术 · 第 1 / 5 个专题
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控制系统与反馈
控制系统围绕目标对对象施加控制。闭环控制利用输出相关信息进行反馈,并与目标比较后调整。
开始控制系统与反馈 →用指标比较设计方案
设计方案比较前,应先明确约束与评价指标。必须满足的约束不能仅靠其他优点补偿。
开始用指标比较设计方案 →原型试验与一次只改一项
原型试验应围绕明确功能与约束,预先确定测试任务、指标和记录方式。
开始原型试验与一次只改一项 →把设计需求写成可检验要求
设计需求应说明使用对象、场景、功能、必要约束和检验方式,把笼统愿望转为可核对条目。
开始把设计需求写成可检验要求 →这是本站编写的基础专题与自测,学段及路径为学习建议;教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源