文言省略与语境补足

先记住这些

1. 理解文言省略时，可先划分动作和对象，找前文已出现且能够承接的成分，再补足现代汉语表达。
2. 补出主语或对象必须有语境依据；原文不能确定时，应保留疑问，不把个人猜想当成唯一解释。

看一个例子

自拟片段“甲取书，读之”中，后一个动作可承接主语甲，“之”指书，现代汉语可说明为“甲取来书并读它”。

再做一道分步例题

自拟“甲有书，乙借之，阅毕归还”，怎样补出后两动作的主体与对象？

1. 乙是借书者，借的对象承接甲的书。
2. 在给定连续语境中，阅毕归还可承接乙阅读后归还所借书。

可补为乙借阅甲的书，读完后归还；不额外补出借阅日期或人物动机。

容易混淆的地方

不能见到省略就任意补人物，也不要为了句子完整而补进原文没有依据的动机与结果。