小学
语文 · 主题学习顺序
6 个专题
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小学 · 学科学习路径
先回顾需要的基础，再选择下一专题。这里提供建议顺序，不限制跳读；“已读”用于安排阅读，不等同于已掌握。
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小学
数学 · 主题学习顺序
7 个专题
小学
英语 · 主题学习顺序
6 个专题
- am、is、are 的基础搭配尚未标记
- 规则名词复数入门尚未标记
- 一般现在时的动词搭配尚未标记
- 用 there is 与 there are 描述位置尚未标记
- 用 can 描述能力尚未标记
- 用疑问词询问不同信息尚未标记
小学
科学 · 主题学习顺序
6 个专题
小学
音乐 · 主题学习顺序
5 个专题
- 拍与节奏尚未标记
- 休止符与有组织的停顿尚未标记
- 小节中的时值组合尚未标记
- 速度与每拍时长尚未标记
- 附点音符的时值尚未标记
小学
美术 · 主题学习顺序
5 个专题
小学
信息科技 · 主题学习顺序
5 个专题
- 信息、数据与个人隐私尚未标记
- 用明确步骤描述任务尚未标记
- 用表格整理信息尚未标记
- 排序规则与重复值尚未标记
- 把分类数量画成柱形图尚未标记
小学
体育与健康 · 主题学习顺序
5 个专题
- 合作、规则与体育精神尚未标记
- 把观察变成具体反馈尚未标记
- 活动中的角色与规则说明尚未标记
- 把活动观察整理成频数表尚未标记
- 测量记录中的起点与单位尚未标记
小学
劳动 · 主题学习顺序
5 个专题
- 整理物品的分类步骤尚未标记
- 按需要使用和整理材料尚未标记
- 把任务变成检查清单尚未标记
- 物品清点与出入记录尚未标记
- 按尺寸与数量安排包装尚未标记