小学 · 体育与健康

把活动观察整理成频数表

读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。

去做动手任务 ↓

先记住这些

  1. 频数表示某类结果出现的次数。记录前先定义分类,让每次观察能按规则归入对应类别。
  2. 若类别互不重叠且覆盖全部记录,各类次数之和应等于总观察次数。

看一个例子

给定10次虚拟活动记录,成功6次、未成功4次,则两类频数和为10。

再做一道分步例题

虚拟记录为成功、未成、成功、成功、未成,整理频数。

  1. 成功共3次,未成功共2次。
  2. 核对3+2=5,与原记录条数一致。

成功3次、未成功2次,总计5次。

容易混淆的地方

分类标准改变后不能无说明地混合统计;一次记录也不应在互斥类别中重复计数。

选择一种练习方式开始。

正在读取学习记录…

把知识用起来

动手任务 · 完成后自查

编写十次虚拟结果并整理频数表。

产出要求:原始序列、类别说明和频数合计。

自查要点

  1. 类别含义事先明确。
  2. 每条结果恰好计数一次。
  3. 频数之和等于原始记录条数。

这是开放任务,请在纸上或自己的文档中完成并保留作品,按要点自查,也可请老师或同伴反馈。

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体育与健康 · 第 4 / 5 个专题

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