小学 · 语文

找出段落的主要意思

读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。

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先记住这些

  1. 读一段话时,先看几句话共同在说什么,再区分主要意思与说明它的具体例子。
  2. 有的段落用一句话直接概括,有的需要结合几句话归纳;首句不一定总是中心句。

看一个例子

“图书角便于我们阅读。课间可以借书,午后还能交换读书笔记。”后两项活动说明图书角带来的便利。

再做一道分步例题

“公园里有供人阅读的长椅,有孩子活动的空地,还有慢行小路。”怎样概括?

  1. 三项内容都是公园为不同活动提供的空间。
  2. 用能包括这些内容的话概括,保留对象“公园”。

公园提供了方便人们开展不同活动的空间。

容易混淆的地方

不要只抓一个细节就概括整段,也不要不看内容便把第一句当作主要意思。

选择一种练习方式开始。

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把知识用起来

动手任务 · 完成后自查

写一段介绍虚拟校园角落的话,画出主要意思与两个细节的联系。

产出要求:三到四句短文及一条概括句。

自查要点

  1. 概括句能覆盖主要细节。
  2. 细节确实说明同一个主题。
  3. 没有加入短文之外的结论。

这是开放任务,请在纸上或自己的文档中完成并保留作品,按要点自查,也可请老师或同伴反馈。

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语文 · 第 5 / 6 个专题

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