小学 · 数学
分数与平均分
读懂概念，检查适用条件，再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。分母表示平均分成的份数，分子表示取的份数。
- 比较部分大小时，先确认所指的整体相同。分母不能为 0。
看一个例子
同样大的两个圆都平均分成 4 份，取其中 3 份就是 3/4。3/4 = 0.75 = 75%。
容易混淆的地方
分母更大不一定分数更大。在同一整体、分子都为 1 时，分得越多，每份反而越小。
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数学 · 第 3 / 7 个专题
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四则运算顺序
没有括号时，先算乘除，再算加减。同一级运算通常按从左到右的顺序计算。
开始四则运算顺序 →长度、面积与单位
长度描述一条线有多长，面积描述平面图形占多大。换算时先检查量的种类是否相同。
开始长度、面积与单位 →平均数与数据比较
把一组数据的总数平均分到每份，得到这组数据的平均数：平均数 = 总和 ÷ 数据个数。
开始平均数与数据比较 →单价、数量与总价
同一种物品的单价不变时，总价=单价×数量；已知其中两项，可以求第三项。
开始单价、数量与总价 →同周长与同面积的比较
长方形周长为2×(长+宽)，面积为长×宽。周长量长度，面积量平面大小。
开始同周长与同面积的比较 →三角形内角和与缺角
在平面几何中，三角形三个内角的和是180°；求一个未知内角，可用180°减去另外两个内角。
开始三角形内角和与缺角 →这是本站编写的基础专题与自测，学段及路径为学习建议；教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源