小学 · 劳动
物品清点与出入记录
读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 清点可以先记录期初数量,再按借出、归还或补入逐项更新,最后核对实物。
- 在只考虑列出变动的模型中,期末数量=期初数量+入库数量−出库数量。
看一个例子
初有12本练习册,借出5本、归还2本,则按记录应有12−5+2=9本。
再做一道分步例题
初有8盒彩笔,借出3盒,再归还1盒,记录结余。
- 借出后8−3=5盒。
- 归还后5+1=6盒。
记录结余6盒,并用实际清点核对。
容易混淆的地方
账面数与实物不同时应核查时间、记录和摆放位置,不能只改数字使它看起来一致。
选择一种练习方式开始。
正在读取学习记录…
把知识用起来
动手任务 · 完成后自查
为虚拟材料柜写五条物品出入记录。
产出要求:期初数量、五条变动、结余与核对栏。
自查要点
- 每条变动标明进入或取出。
- 结余逐条更新并保留单位。
- 说明数量不符时怎样核查。
这是开放任务,请在纸上或自己的文档中完成并保留作品,按要点自查,也可请老师或同伴反馈。
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劳动 · 第 4 / 5 个专题
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整理物品的分类步骤
整理前先明确用途,再按便于寻找和归还的方式分类、定位置。常用物品应便于取用。
开始整理物品的分类步骤 →按需要使用和整理材料
开始前清点材料,估计需要多少,再按用途取用;剩余材料应区分可继续使用和需要另行处理的部分。
开始按需要使用和整理材料 →把任务变成检查清单
清单把任务拆成可核对的小项,可分为准备、执行与收尾。
开始把任务变成检查清单 →按尺寸与数量安排包装
包装计划先明确物品尺寸、数量、保护与标识要求,再比较材料布局和取用顺序。
开始按尺寸与数量安排包装 →这是本站编写的基础专题与自测,学段及路径为学习建议;教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源