小学 · 信息科技
把分类数量画成柱形图
读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 柱形图可用不同柱表示各类别数量,画图前明确类别、数量单位与刻度。
- 用于比较柱长的基础图中,可让数量轴从0起、刻度等距,柱宽与间距尽量一致。
看一个例子
虚拟图书数量为故事4本、科学6本、艺术2本,可用一格表示1本,分别画4、6、2格高。
再做一道分步例题
故事4本、科学6本、艺术2本,最多与最少相差几本?
- 最多为科学6本,最少为艺术2本。
- 6−2=4本。
相差4本,图形高度差也应对应4本的刻度。
容易混淆的地方
柱高的比较要依据刻度,不能只把某一根画粗来表示数量更多;图表也应与原始表核对。
选择一种练习方式开始。
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把知识用起来
动手任务 · 完成后自查
编三类虚拟材料数量并画基础柱形图。
产出要求:数量表、带轴与单位的图和一句比较。
自查要点
- 数量轴从0开始且刻度等距。
- 柱高与原表逐项对应。
- 比较语句交代类别和数量差。
这是开放任务,请在纸上或自己的文档中完成并保留作品,按要点自查,也可请老师或同伴反馈。
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信息科技 · 第 5 / 5 个专题
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信息、数据与个人隐私
文字、图像、声音都可以传递信息。在数字设备中,它们通过数据进行记录、处理和传输。
开始信息、数据与个人隐私 →用明确步骤描述任务
把任务拆成别人可以理解和执行的步骤,注意先后顺序及每一步需要的条件。
开始用明确步骤描述任务 →用表格整理信息
表格可让每一行记录一个对象,每一列记录同一类信息,如名称、类别和数量。
开始用表格整理信息 →排序规则与重复值
排序前先说明按哪个字段、升序还是降序,以及把数据当数值还是文字。
开始排序规则与重复值 →这是本站编写的基础专题与自测,学段及路径为学习建议;教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源