初中 · 英语
一般过去时入门
读懂概念，检查适用条件，再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 一般过去时常用来叙述过去发生的动作或存在的状态。规则动词过去式常加 -ed，不规则形式需另记。
- 实义动词的一般过去时疑问句常用 did，后面的实义动词恢复原形；否定可用 did not。
看一个例子
She visited the museum yesterday. → Did she visit the museum yesterday? → She did not visit it.
容易混淆的地方
助动词 did 已表示过去，不再写 Did she visited...? be 动词过去式 was、were 另有搭配。
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英语 · 第 1 / 6 个专题
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比较级的对象与范围
比较级可用于比较两者在某一方面的差异。短形容词常加 -er，较长的形容词常用 more，但也有不规则形式。
开始比较级的对象与范围 →现在完成时的基础结构
现在完成时的基础结构是 have/has + 过去分词，可表达过去的动作与现在的联系。
开始现在完成时的基础结构 →用 because 与 so 表达因果
because 引出原因，so 可以连接前面的原因与后面的结果。先分清哪部分说明原因，哪部分说明结果。
开始用 because 与 so 表达因果 →用 if 表达可能的条件
本课练常见的将来可能条件句：if从句用一般现在时，主句可用will加动词原形。
开始用 if 表达可能的条件 →过去进行时与时间背景
过去进行时常用was/were加动词-ing，表达过去某一时刻或时段正在进行的动作。
开始过去进行时与时间背景 →这是本站编写的基础专题与自测，学段及路径为学习建议；教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源