初中 · 信息科技

用“且、或、非”组合条件

读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。

去做动手任务 ↓

先记住这些

  1. “P且Q”要求两个条件都成立;“P或Q”在本课采用包含性或,即至少一个成立。
  2. “非P”表示P不成立。写条件前明确对象、范围与边界,避免把日常含糊用语直接当程序规则。

看一个例子

“数量≥1且数量≤5”包含1和5;数量为3时两个条件都成立。

再做一道分步例题

规则“数量≥2且数量≤4”,检查1、2、4、5。

  1. 1不满足下界,5不满足上界。
  2. 2和4分别处于包含的边界,均满足两个条件。

通过的数是2和4。

容易混淆的地方

程序中的“或”通常不表示只能二选一;“不大于5”包含等于5。

选择一种练习方式开始。

正在读取学习记录…

把知识用起来

动手任务 · 完成后自查

为1至5的整数设计一个范围条件,并列表检查。

产出要求:条件表达与五行真值记录。

自查要点

  1. 明确且、或、非的含义。
  2. 检查包含或排除边界。
  3. 每行结果都能由条件解释。

这是开放任务,请在纸上或自己的文档中完成并保留作品,按要点自查,也可请老师或同伴反馈。

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