初中 · 生物学
光合作用与呼吸作用的区别
读懂概念,检查适用条件,再用例子和自测核对理解。
先记住这些
- 绿色植物的光合作用利用光能,以二氧化碳和水等为原料合成有机物,并释放氧气。
- 植物细胞也进行呼吸作用。按有氧呼吸的基础模型,有机物分解并释放能量,涉及氧气的利用。
看一个例子
绿色植物白天既可能进行光合作用,也进行呼吸作用;没有光时,不能据此认为植物所有生命活动都停止。
再做一道分步例题
为什么不能把“关灯”理解为“植物所有生命活动停止”?
- 无光会限制通常的光合作用。
- 呼吸等生命活动仍可继续,需要分别分析条件。
光合作用的光照条件不能推广成所有生命活动的条件。
容易混淆的地方
不要把植物简单说成“只吸二氧化碳、不需要氧气”;比较两种作用还要看细胞结构、条件与过程。
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生物学 · 第 2 / 5 个专题
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细胞与生命活动
细胞是生物体结构和功能的基本单位;病毒没有细胞结构,是理解这一表述时需要区分的对象。
开始细胞与生命活动 →食物链与能量流动方向
在基础食物链表示中,箭头通常由被取食者指向取食者,表示物质和能量传递的方向。
开始食物链与能量流动方向 →对照组与单一变量
设计比较时,先提出可检验的问题,明确要改变的因素与观察指标,并安排对应的对照条件。
开始对照组与单一变量 →扩散中的浓度差与动态变化
在简单扩散模型中,粒子持续作不规则运动,存在浓度差时可以出现从高浓度侧到低浓度侧的净迁移。
开始扩散中的浓度差与动态变化 →这是本站编写的基础专题与自测,学段及路径为学习建议;教材版本、开课年级和教学顺序请以学校安排为准。各科专题持续分批补充。查看收录范围与来源