汉语学习 · 理解与表达
区分数量和比例
比较表达前后，理解修改服务于什么目的。
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修改前
甲组九人完成，比乙组八人效果好。
一种改法
甲组十五人中九人完成，乙组十人中八人完成；任务条件不同，暂不据此判断效果优劣。
为什么这样改
人数、总人数和条件应一起核对。
修改边界
比例也不能自动消除任务难度差异。
自己试一试
写一句同时报告分子、分母和条件的比较。
自查要点
是否保留原意和真实事实？必要信息是否完整？措辞是否适合对象与场合？
读后练习
先选择，再看答案与解释。每题可重新练习，结果记入本栏目的错题记录。
保存学习进度
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