转注：部首相同、意义相通、可以互相注释的一组字之间的互训关系，如「考」「老」。
六书之一「转注」——《说文解字》定义、造字特点与经典字例拆解
📜 《说文解字》的定义
转注者，建类一首，同意相受，考老是也。——许慎《说文解字·叙》
✅ 转注的特点
- 用字之法：一般不产生新字形，而是字与字之间意义相通、互相训释的关系。
- 建类一首：一组字属同一部首（考、老同属「老」部）。
- 同意相受：一组字意义相近，可以互相注释（《说文》：「考，老也」「老，考也」）。
- 争议最大：六书中转注的定义历代聚讼纷纭，是文字学界著名的悬案。
🧩 经典字例拆解（10 例）
考
kǎo · 与「老」同属老部，形似老人扶杖，《说文》「考，老也」，二字互训。
老
lǎo · 《说文》「老，考也」，与「考」同意相受，转注关系的典型样本。
颠
diān · 与「顶」同属页部（头义），「颠，顶也」——山顶即人之头顶。
顶
dǐng · 与「颠」同属页部而义相通，「顶」训「颠」，同部互训。
窍
qiào · 与「空」同属穴部，义皆为孔洞，「窍」训「空」，同意相受。
空
kōng · 穴部字，与「窍」同义互通，孔、窍、空一族转注。
逆
nì · 与「迎」同属辵部，二字义相关联（迎受与迎拒），旧说以为转注。
迎
yíng · 辵部字，与「逆」同部同义类，古人以「逆迎」并举说转注。
舟
zhōu · 旧释有以「舟船」同义互训说转注者，可作理解同意相受的辅助例。
船
chuán · 舟部字，与「舟」同义，旧说「舟，船也；船，舟也」互训。
六书里最难讲清的一书
许慎给转注下了十六字定义「建类一首，同意相受，考老是也」，但对「建类一首」是指同一部首还是声韵相通、「同意相受」是互训还是引申，历代学者说法不一：有主部首互训说的（考老同部互训），有主词义引申说的，有主语义分化说的，至今没有定论。转注因此被称为六书中最难落实的一书。
不过不必被争议吓住：抓住「同部首、意义相通、可互相注释」三个关键词，用「考—老」「颠—顶」「窍—空」这样成对的字去体会，就能把握转注的大致面貌——它描述的是一组同义字互相通用的现象，反映的是字义之间的关系，而不是像前四书那样直接造出字来。
转注与假借为何并列
清代学者戴震提出「四体二用」：象形、指事、会意、形声是造字之法（体），转注、假借是用字之法（用）。这一区分很有解释力——转注说的是同义字互相通用，假借说的是同音字借来记词，都是文字使用中的现象，并没有产生新的字形。
对普通读者而言，转注的实际价值在于提示我们：同部首的字往往意义相通（页部与头、穴部与孔窍），查字释义时可以举一反三。本站部首查字频道按 214 部归字，正可借此体会「建类一首」的分类智慧。