查阅之后，动手练习
英语主题：校园与图书馆
从目标与前置知识开始，完成讲解例题、分层练习、小测与复习。
选择一种练习方式开始。
本站通用单元；年级为建议选读，跨学期可用，尚未对应具体教材版本或册次。低年级阅读可与成人共读。
学习目标与前置知识
- 在主题语境中理解10个词语。
- 阅读短文与对话并提取信息。
- 结合句型表达并核对听写。
建议3年级、4年级、5年级、6年级 · 跨学期 · 本站通用专题 · 约35分钟，可分次完成
英语主题：校园与图书馆
Our school has a small library. There are books on the shelves. I go there on Friday. I read with my friend Ben. We keep the room quiet. We put the books back after reading.
本站原创英语材料与对话
主题词与句型
| 英语 | 本主题词义 |
|---|---|
| library | 图书馆 |
| book | 书 |
| desk | 书桌 |
| chair | 椅子 |
| read | 阅读 |
| borrow | 借入 |
| quiet | 安静的 |
| teacher | 教师 |
| student | 学生 |
| shelf | 书架 |
- Where is the library?
- There are books on the shelf.
- I go there to read.
情境对话
Lily：Where is the library?
Ben：It is next to our classroom.
Lily：Can I read there?
Ben：Yes. Please be quiet.
主题听写与朗读 →先读情境，再学词
先读短文，圈出认识的词，再用词表核对意思；词义以当前语境为准。
Which day does the narrator go to the library?
- 定位短文中的对应信息。
- 用问题要求的语言回答。
Friday
从输入到表达
朗读对话、替换关键词，再写自己的两句表达。听写可使用浏览器提供的英语朗读，无法播放时可请同伴读或用文本练习。
Our school has a small ____.
- 先检查整句需要的词义与位置。
- 填入主题词并回读。
library
练习与单元小测
学前检查用于了解当前基础；简答题按要点自评，与客观题成绩分别统计。
先写答案，再按要点核对。自评结果不计入客观题正确率。