查阅之后，动手练习
纸上校园步行路线研究
用虚拟地图与距离数据比较两条步行路线，不开展真实道路调查。
选择一种练习方式开始。
本站通用单元；年级为建议选读，跨学期可用，尚未对应具体教材版本或册次。低年级阅读可与成人共读。
建议7年级、8年级、9年级 · 关联数学、地理、语文、信息科技
定义问题
明确比较距离、路口数等指标。
建立模型
在同一比例尺下计算两条路线的长度。
比较证据
说明更短与更方便可能不同，列出缺失条件。
表达方案
写一份有限结论的建议并检查图表。
交付与评价
- 标明比例尺的虚拟地图
- 距离计算与比较表
- 建议、限制与复查记录
自查要点
- 比例尺和单位正确
- 比较标准相同
- 结论没有超出虚构材料